Article écrit par Miss Malecha, enseignante d’anglais. Cette année, les élèves de 6eme du collège Nadaud ont pu bénéficier de l’intervention du groupe de musique de l’association Ibérica avec leur spectacle « Rock it live at school« .Tout d’abord, des ateliers (avec uniquement la chanteuse et le bassiste) se sont déroulés le
Article écrit par M. Lejeune, enseignant d’Histoire-Géographie-E.M.C. et professeur principal de la 6ème 3. Les élèves de 6ème 3 (encore eux) ont mené à terme leur dernier projet de l’année: une collecte de jeux pour l’association Ludopital. Cette association, basée à Roubaix, récolte et reconditionne des jouets pour les enfants
Article écrit par M. Lejeune, enseignant d’Histoire-Géographie-E.M.C. et professeur principal de la 6ème 3. Une montagne de centimes ! Au mois de mars, les élèves de la classe de 6ème 3 du collège Nadaud ont cassé leur tirelire pour apporter leur aide à l’association Secouristes sans frontières. En quelques semaines,
Après plusieurs mois de récolte, il est désormais temps de faire les comptes; et c’est hallucinant: 498,4 kg de bouchons en plastique ont été récoltés par les élèves du collège Nadaud cette année ! Et pour dire, un saut de géant a été fait; car l’année dernière, c’était un peu moins
Article écrit par Mme Haudiquet, professeure de la 6°6. Le vendredi 5 mai 2023, les 6°6 se sont rendus, avec Madame Gaboreau, au Musée des Beaux-Arts de Lille dans le cadre du projet d’ouverture culturelle mis en place avec l’association Horizon 9 et Madame Haudiquet. Au programme, découverte et visite
Fin mars, le chantier école Horizon 9 des élèves de 3ème 3 a débuté. Il s’agit là de la réfection d’un local, dans lequel les élèves de 3ème scolarisés en SEGPA vont poser des placos, puis peindre et poser deux radiateurs électriques. En plus de ces différentes tâches, l’éclairage devra être
Article écrit par les élèves de 4ème 4, accompagnés de leur enseignante Mme Haudiquet. Le mercredi 5 avril 2023, la classe de 4ème 4 est allée visiter le musée du LAM à Villeneuve d’Ascq dans le cadre du projet d’ouverture culturelle de la SEGPA. Nous y sommes allés grâce à
Dans le cadre des Maisons citoyennes, les élèves de 6e3 ont décidé d’organiser une collecte de pièces jaunes au profit d’une association qui s’est engagée auprès des victimes du séisme en Turquie et en Syrie. Après en avoir discuté, ils ont choisi d’aider l’association Secouristes sans frontière qui se rend sur
Semaine chargée pour les 16 élèves des cordées de la réussite. Mardi 28 juin, les élèves de 3ème, qui se sont inscrits dans ce programme national d’ambition scolaire, se sont rendus au tribunal de Lille pour assister à une audience de comparution immédiate. Après un déjeuner dans le restaurant panoramique
Article écrit par Mme Haudiquet, professeure en S.E.G.P.A., et par les élèves de 6°6. Le mercredi 8 mars 2023, les élèves de 6ème6 se sont rendus au Musée d’Histoire Naturelle de Lille pour une découverte des fossiles et des animaux disparus de la surface de la Terre. Accompagnés d’un guide,
Article écrit par Karine, Valérie et Blandine, toutes trois AESH (Accompagnantes d’Élèves en Situation de Handicap). Dans le cadre de la journée mondiale pour la « Trisomie 21 », nous avons organisé une sensibilisation auprès de nos élèves de 6ème. Ils ont pu en apprendre d’avantage sur ce syndrome qui, rappelons le,
Articlé écrit par M. Lejeune, professeur d’histoire-géo.-EMC. Treize élèves de troisième, inscrits dans le programme des Cordées de la réussite, ont été reçus, lundi 6 décembre, à l’Ecole Nationale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ), à Roubaix. Ils y ont rencontré le directeur de cette école qui se
Cueillette solidaire : les élèves de 4e s’engagent dans une démarche de développement durable. Pour aider les sans-abris et les personnes les plus démunies de Wattrelos et de Roubaix, les élèves de la 4e1 et de la 4e3 ont décidé d’agir. Les 22 et 23 septembre, ils ont récolté les pommes
Article rédigé par Sofia, élève de 5ème2 Au cours de cette semaine nous avons fait de nombreuses activités. Nous sommes allés dans une ferme de vaches laitières l’après-midi. Nous avons trait une vache puis nous avons goûté son lait. Ensuite, nous avons nourri les veaux et caressé des vaches. Nous
